“是，是我太急躁了，想得不够全面，差点酿成大祸。”骆景煦用欣赏又期待的眼神看着她，“茵丫头，还有啥想法你不妨说出来。”
眼下已经是5月初了，剩下的时间不多，东丰县下有6个公社，县里有5所中学，每个公社各1所中学，那么多人怎么安排呢？
工作？不用想，肯定安排不了那么多岗位，要不然后面怎么会出现知青呢。
务农？农村好不容易读书出来的，不撞南墙都不会回去，城里的就更不用想了。
想来想去，还是只能安排回校。
“三叔，我有一个大胆但费钱的想法。”
“费钱。”听到要经费，骆景煦的大脑已经在快速运转了，在衡量县里的财力，经费审批的难度等等。
“丫头，你先说，咱们再看可不可行。”
小爷爷斜眼看了一下正在沉思的儿子，有啥好想的，又不能变出来，倒不如先听听看。
骆爷爷更是豪横地直说出来，“丫头，你说，钱不是问题。”
“现在的家庭，不管城里还是乡下，供孩子读书，最肤浅也是最现实的原因，还不是为了能有份工作，能赚钱。但工作岗位不足，又不甘心回乡干农活，那么多人最好的安排还是回学校。
但是回校并不是像以往那样，学习课本上的知识，而是学习技术技能，学一门手艺。这样不仅能把他们安置回校，不用到处游荡；还能学多一门手艺，以后不管工作还是回乡，都有一技傍身，吃喝不愁。”
“可以开设基础技能培训班，不用太深奥，以简单基础为主，培训时间不能太长，3-5个月就足够了，木工，刺绣，机械等等，都可以开设啊。”
邓馥茵是把现代的培训班搬过来，稍作修改。而且为什么是3-5个月，因为到了11月学校基本都会停课了，他们这种培训也不能继续下去。
这一番话醍醐灌顶，三位叔叔都流露出难以言表的激动，看着邓馥茵的眼神带着浓浓的欣赏。尤其是骆昱衡，眼睛发光看着邓馥茵的脑瓜子，有种想剖开她脑袋的错觉。
不得不说邓馥茵的想法是真好，他们还真是没想到，只是操作起来有难度，很快他们提出了各种问题。
骆景颢说道：“但老师是个问题，很多老师傅的手艺都不得外传，只收徒弟。”
骆景逸说道：“还有教学试验场地和器材呢？总不能都在教室里说，不动手吧，这样就没意义了。”
骆景煦说道：“整个县里那么多所学校，要都开班，需要很大的人力物力，那这笔费用可谓不少，老师傅，场地这些都需要钱运作啊。”
“三叔，四叔，小叔，几个月时间而已，只能教基础，不传看家本领。当然了，要是有老师傅肯无私奉献，那肯定是更好了。至于动手操作嘛。”
这个还真有点困难，现在的机械都非常珍贵，谁都不愿意拿出来，要是被弄坏了都赔不起。
骆爷爷常年在京市，知道的相对较多，这几年开展的‘职工再教育’，‘扫盲计划’，就是为了提高专业技能，减少文盲。
他看过两个孙子整理出来的历史资料，很清楚后面的情况，一个字乱，但是谁说乱就不能有所为，乱中也能求稳定，求进步。
在县里开展这活动，对他来说不是难事，钱和人脉他都有。
这事儿要是办成了，不仅能稳定学生，多学一门手艺；此时能以此为由捐一笔钱财，可以给骆家在接下来的变局中多一份保障；能给他侄子骆景煦添一笔政绩；最主要的还是骆家的使命。可谓是一举四得。
“做，这件事务必做。”
多年兄弟，大哥如此坚定，小爷爷知道其中必有缘由，“既然大哥说做，那咱就做。”
“爹，大伯，可是,,,”
骆爷爷抬手打断骆景煦的话，随后把他的想法说出来。
骆景煦听后也不担忧和犹豫了，有大伯撑着，这件事就八九不离十。
“这次是以安顿学生，培训为主，还可以试验为次，要教学成果是有用的，那以后也可以继续办。摸石头过河，走着走着总有路可走。”
有了骆家两位大长辈的支持，大家展开了激烈讨论。
初步讨论出来的方案是：
面向对象：自愿为原则，高二，和初中毕业但不打算继续读书的学生，可以参加这次培训；而其他学生，则可免费回校，提前学习后面的课程。
培训班暂设：木工班，绣花班，染布班，简易机械班，泥瓦搭建班，土地堆肥班，护理班。
授课内容：以基础为本，部分班级还能有实地参观上手的机会，具体情况以实际安排为准。
授课时间：3-5个月，以每个班实际授课时间为准。
开学地点：各所中学，若班级人数较少的，则就近公社合拼一起。
教学师傅：则从学校老师，对应行业工厂，